很多家长一辈子没有特别的成就?,便把所有的希望寄◑↔↕▪托在孩子≦身上,希望孩子实现父℡母无法完成的梦想⿲。于是,常可以看到有些孩子被迫变成十项全能选手,弹钢琴、学跳舞、踢足球、唱歌→、滑冰、参加智力竞赛、出书、当班干部,凡是好ρ⿴的东西样样不缺,孩子看起来像⊿个超人,心里却对父母Ⅲ的严厉压迫充满怨恨。

  父母这种过分的要求,如果遇到天资聪颖的≥孩子,在表面上的▉确可以培养出各方面都出类拔萃的天才,但有没有υ后遗症呢?一种明显的后遗症就是强迫型人格,对任何事情都追求完美,力争第一。一旦遇到①挫折,因为从小就ψ饱受父母σ的高压恐吓,那个孩子很可能°゜会一夕崩§溃,转眼间变成一个颓废落魄的症患者。

 ↖ 由于大多数父母在生活中并不是一个理想中的成功者,当父母对孩子提出过高要求时,便出现一个问题卌,父母只能做到言传,而不能做到身教。在孩子机灵的眼睛里,父母只是空头理论家,而不是真正的实干家。父母这种表里Ⅷ不一的窘态,根本无法逃过孩子的眼睛。孩子Ⅵ可能迫于父母▬的威严,不敢点穿░。

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  其〨实,希望孩子成为全才并没有错,错的是父母的逼迫的态度。真正的天⊙才不是逼出来的。在美国有一个华裔父亲,整天带着一张印有他孩子〤大幅照片的报纸,他的⿸孩子在美国青少年最著名的一个科┚学奖※中获得金♀奖。ǐ他为孩子*的成◥就无比骄傲,但却叹息εїз道,孩子成人以&后和他断绝了一切关系。无可否认的是,逼迫式教育虽然可以提高孩子的才能,却往往以牺牲孩子的心理健康为代价。

  如ε果父母希▧望孩子成为人中ⓥ豪π杰๑·ิ.·ั๑,那卍么就从自己做┎起吧,Ⅻ千万不要年纪轻轻就放弃自己的努力。如果父母以身作则,在每天的生活中做出成功表率の,那么孩子自然会模仿父母的积极人生态度,〣和父母一起进步。如果父母信任孩子,多给孩子鼓励、支持、爱护,帮助孩子发掘内在的灵性和才智,那个孩子虽然开始不一定۩鹤立鸡群,但稳定的心性和自然积┛累的自信⿳定可帮他最终胜出。